27일 광주세광학교 도서실에서 김대중 전남광주통합특별시교육감과 시각장애 학생들이 점자교육 공동수업에 참여하고 있다.(사진제공/전남광주통합특별시교육청)[전남인터넷신문/안애영 기자]김대중 전남광주통합특별시교육감이 한글 점자 반포 100주년을 맞아 시각장애 학생들과 점자교육을 함께하며 학습 지원 방안을 살폈다.

김 교육감은 27일 광주세광학교 도서실에서 열린 점자교육 공동수업에 참여했다. 이번 수업은 한글 점자의 역사적 의미를 되새기고 시각장애 학생의 학습권 보장과 점자교육 활성화를 위해 마련됐다.

수업은 한글 점자 반포 100주년의 의미를 알아보고, 점자 노래로 구성 원리를 익힌 뒤 점자 자료와 디지털 점자 교구를 체험하는 순서로 진행됐다.

우리나라 시각장애인이 사용하는 한글 점자는 송암 박두성 선생이 1926년 11월 4일 발표한 6점식 문자 체계인 ‘훈맹정음(訓盲正音)’이다. 시각장애인도 우리말을 읽고 쓸 수 있도록 창안됐으며, 문자 생활과 교육 기회를 넓히는 데 중요한 역할을 해왔다.

김 교육감은 학생들과 점자 노래를 부르며 점자의 구성 원리를 익히고, 점자 자료를 직접 만져보며 읽고 쓰는 방법을 배웠다. 디지털 점자 교구를 활용한 학습활동에도 참여했다.

이어 수업 담당 교사들과 운영 경험을 나누고 시각장애 학생의 학습 지원과 점자교육 활성화 방안을 논의했다. 최은경 교사는 20여 년간의 점자교육 경험을 바탕으로 제작한 점자 노래 교육자료를 전달했다.

김 교육감은 “이번 공개 수업 참여를 통해 시각장애인들에게 점자가 얼마나 중요한 문자인지 다시 한번 느꼈다”며 “학생의 특성과 학습 수준에 맞는 점자교육을 지원하고, 점자 학습자료와 디지털 교구 등을 활용해 시각장애 학생들의 학습 기회를 넓혀가겠다”고 말했다.